• 苍南县非物质文化遗产保护现状及其对策 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


      网络为人们带来了海量的信息,也对医师长的教育提出了新的挑战。本文首先剖析网络环境下医师长教育的问题与机遇,在此基础上从创新教育内容与体式格式、整合高校教育团队、努力提升在校生素质三方面论说了互联网后盾下医师长教育计谋。   关键词:互联网+ 医师长教育 网络期间   当前,信息技术的飞速成长袭击与改变着进修体式格式和科研环境,对教育的革命性影响日趋显现。习近平总书记强调“不信息化就不现代化”,把信息化建设进步到关乎国富民强的计谋高度。2015年李克强总理在《当局工作讲演》中提出“互联网+”行动计划。“互联网+”代表的是一种新的社会状态,它将互联网与传统行业深度融合,提升社会创新力和生产力,构成以互联网为基础设施和实现工具的经济成长新状态。“互联网+教育”是在尊重教育素质个性基础上,用互联网思维及行为模式重塑教育教化模式、内容、工具、体式格式的历程[1]。在如许的后盾下,信息技术已逐渐撼动了传统的糊口体式格式。我国的高校医师长无论是糊口仍是进修已离不开网络。在网络期间,怎样才能结合事实景遇做好高校医师长的教育工作,是摆在广大医师长工作者眼前的一个重要课题。本文结合笔者的实际教训,论说互联网后盾下医师长教育计谋,具有比较好的事实价值与实际意思。   一、网络环境下医师长教育的问题与机遇   1.网络环境下医师长教育的问题   首先,当前在高校,还没有充足注重网络环境对医师长教育体式格式所发生的影响。在世界范围内,互联网在极大地改变人们的糊口体式格式[2]。主观地讲,我国的不少高校对互联网环境下的医师长教育虽然已采用了必然的措施,然而与各类网络运用的飞速成长相比,整体的历程仍然 依据较为滞后,对互联网期间的高校医师长教育模式的投入力度依旧缺少 模棱两可;还有一些高校不及时构建互联网环境下医师长教育的硬件软件设施。为数不少的高校则重点存眷网络期间对医师长教育的弊端,却未能意识到网络同时也能够 呼吁 呼吁 呼吁协助高校搞好医师长工作。   其次,互联网自身有着诸多的下风,在信息传输的效率和信息展现的多样化方面,是传统的媒体没法企及的[3]。而不少高校当前依旧没能排汇互联网自身的下风,包含及时性、互动性、同享性等。因为信息技术的数据传输和措置个性,网络在传输信息方面具有很强的时效性,能够 呼吁 呼吁 呼吁将很多信息瞬间传输至受众的眼前,如果能够 呼吁 呼吁 呼吁无效加以利用,则能够 呼吁 呼吁为学校的教育体系中添加新颖而高效的模式。此外,目前不少高校的基于网络的医师长教育,往往仅仅是将传统的教育内容照搬到了网络上,没能真正施展和挖掘网络固有的下风,难以到达预期的倾向,缺少吸引力和感染力。   2.网络环境下医师长教育的机遇   互联网作为一个新生事物,其下风也同样值得肯定,为医师长工作者发明了很多机遇。   在网络的撑持下,医师长的糊口和进修环境发生了质的改变。   一是医师长在查询搜索信息的体式格式发生了伟大的转变。传统的信息获取体式格式次要是来自教员的教室解说,以及对各类纸质资料的查询等。而网络期间则能够 呼吁 呼吁经过历程一个终端轻松获取全球的各类信息,医师长的认知空间得到了超量级的拓展。能够 呼吁 呼吁 呼吁激发医师长的团体意识。增长人的片面成长是我们的教育倾向,而网络的空间能够 呼吁 呼吁 呼吁为医师长的主体意识成长构建一个优良氛围,从而使摩登的医师长越发具有较强的个性和强烈的主体意识。网络环境能够 呼吁 呼吁 呼吁推进医师长的观念更新,医师长所处的年龄阶段,决策了其具备根究世界的强烈志愿。网络中丰盛且海量的信息十分有助于其拓展自身的视野,开阔眼界,能够 呼吁 呼吁 呼吁在多元的世界中寻觅自身的定位,用越发多面的角度看待和思考问题。   其次,在�W络环境的撑持下,医师长教育所需的各类信息来源越发广泛。在高校举办医师长教育,必须结合社会事实,而网络信息的及时性和海量化,使医师长教育工作者能够 呼吁 呼吁 呼吁拓宽教化资料的来源,及时对教化资源举办获取和刷新。同时,在网络的协助下,医师长教育的各类信息越发易于保留、复制和传播,无论是教员仍是医师长,在对信息的措置方面均降低了本钱 撑持,这十足均能够 呼吁 呼吁 呼吁使医师长教育的影响面更广泛。   二、网络环境下医师长教育的计谋   1.创新教育内容与体式格式   起重要对高校医师长教育的内容举办创新。期间在成长和变迁,对医师长教育的内容也不能一成不变,该当与时俱进。因此在连续传统教育内容中的马、列、毛、邓等经典局部以外,也应在教育内容中添加新的元素,包含我国的秘闻深邃深挚的传统文化,网络期间的新的法律规定,网络伦理道德等内容,使医师长教育能够 呼吁 呼吁 呼吁跟得上社会事实的成长。   其次还应在教育内容中积极归入针对新常态、结合了期间后盾的身分,使医师长能够 呼吁 呼吁 呼吁在接受教育的历程中,与身边的事实举办对照剖析,学以致用。在此基础上,也要激发医师长自身的进修才能、根究才能和思考才能,使之能够 呼吁 呼吁经过历程信息的获取和事实的运用,对身边的各类事实举办剖析。尤为重要的是,还应提升医师长教育的针对性,结合当前医师长的思维动态对教育内容举办及时的弥补、增删和调解,增强教育后果。   2.整合高校的教育团队   高校的医师长教育工作,在互联网期间必须接受新的挑战。只有建立高水准的教化团队,才能真正实现教育倾向。因此医师长工作者该当在如下几方面做出努力。   首先,该当积极改变自身的脚色,顺该当前的网络环境。当前互联网已十分发达,在校生在网络的协助下,能够 呼吁 呼吁 呼吁便当地得到自身所需的信息,以至在一些景遇之下,其查找到的信息残缺度和及时性要强于教员。因此传统教育模式之中的灌注法已再也不适用于当今的医师长。在信息眼前,教员其实不盘踞明显的下风,信息不对称的景遇在网络环境之下已不复具有。因此教员该当意识到自身脚色的改变,经过历程空虚自身的学问和信息贮备,而且借助网络获取越发新颖及时的内容,为医师长教育做出越发充足的预备,使医师长能够 呼吁 呼吁 呼吁真正学到学问。   其次,教育团队该当提升自身的素质。网络上的信息良莠不齐,教员只有具备足够的专业素养,才能在第一时间对这些信息举办甄别,以清醒的思维来面对医师长。

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